近年来，郧阳区一中开启“书香一中”建设，在师生中倡导读书学习的文明风尚，构建书香校园，让师生知天晓地书香翰墨拓胸怀，怀古论今诗韵文采显精神，培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的高中生，为学生的终身发展奠基。

走进郧阳区一中，浓郁的书香之气扑面而来。在校园里，各种书籍随处可见，书香校园的气息氤氲学生成长。学校有专门的图书室、阅览室，现有藏书近10万册，各类杂志上千种。图书室、阅览室定期向学生开放，免费借阅，让图书走近师生，成为师生亲密的朋友。学校还高标准建有清廉书屋、校园书吧。各班还建立了图书角，同学们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，同学之间分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。另外，学校还组织语文教师认真研究，确定了适合高中学生阅读的书目，推荐给学生和家长，指导家庭对书籍的购买和阅读，受到家长们的欢迎。

诗词曲赋，传承中华文脉；晨诵暮省，倾听生命拔节。当清晨的第一缕阳光洒下汉江河畔，郧阳区一中学子早已手端书本站在田径运动场开始操前晨读，清亮的读书声响彻校园，“松声、鹤声、煎茶声，皆声之至清，而读书声为最。”郧阳区一中将书香校园的建设和学校常规活动有机结合，提出：“诵读经典，浸润人生”的活动主题和口号，将“书香一中”建设和学校活动有机结合，通过激情晨读，诵读中华经典、朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛、主持人大赛，在校刊《星雨》开辟专栏，每学期，每名学生都要准备一本精美的笔记本做读书笔记，对学生读书活动提出具体要求：每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯；每学期阅读三本以上的好书；在读书过程中注重积累，摘抄好词、好句、好段落；语文老师组织写读后感，增强写作能力，做到“教学中抓阅读，阅读中促教学”。同时，为了提升活动质量，每当学校组织活动均引入评比考核机制，对每天的激情早读，相关部门每天检查通报，检查结果与年级量化考核挂钩，三个年级互比互看互促，激情早读已经成为学校一道靓丽的风景。

不读书，无以教；不读书，无以言。郧阳区一中向每位教师发放了《中国教学的奇迹》《做最好的教师》《最好的教育在哪里》《核心素养下的课堂教学》等教育专著，通过心得交流、文化沙龙等方式，开展教师读书活动。郧阳区一中还通过家访了解学生在家的读书情况，及时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效，让越来越多的家庭溢满书香，并在语文教学中将课堂教学和课外阅读进行了有机地整合，将新课程教学改革和阅读教学有机地融合到了一起，教师在课堂授课时，引导学生广泛阅读与之相关、相连、相似的多篇文章，进而掌握所学知识，让学生在阅读与交流中不断提高自身的听、说、读、写的能力。学校开设了阅读课，强化阅读指导，在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

“春有玉兰锦簇，夏有蔷薇摇曳，秋有丹桂金黄，冬有红梅馨香”，四季变换，在园林般的郧阳区一中读书是一件美好的事。经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香。建设书香校园是一项只有起点、没有终点的持续推进的系统工程。下一步，郧阳区一中将加强领导，加大投入，进一步完善“书香一中”各项评价机制，认真做好读书活动的检查与评比，把“书香一中”活动与优秀班级评比有机地结合起来，切实做好“书香教师”“书香班级”“阅读之星”的评比和表彰工作，为书香一中塑造出更加丰富的内涵、更加鲜明的特色，持续推进载体创新、数字赋能，引导更多的学生与经典同行，打好人生底色，将读书当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求，让校园处处闻书香、声声皆书韵，以阅读“小切口”写好素质教育“大文章”，使所有的教师都能从读书中不断获得教育的智慧，所有的学生都能从读书中不断汲取成长的力量，将校园读书“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”。